说明书摘要

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MP1208682
权利要求书
10002
2002.8
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本实用新型公开了一种英语听力授课佩戴装置，属于英语听力佩戴装置领域。一种英语听力授课佩戴装置，包括耳架，所述耳架中部开设有活动腔，所述活动腔内设有支撑带，所述支撑带左右两端设有与活动腔滑动连接的固定块，所述活动腔前后两侧外围开设有定位齿槽，所述固定块前后两侧设有与定位齿槽卡接的定位齿板，所述定位齿板外端面转动安装有与固定块连接的第一螺纹杆，所述固定块内端面设有与支撑带内端面贴合的固定齿板。本实用新型可以对支撑带两端位置进行调整，并对该位置进行固定。

摘要附图

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权利要求书

1. 一种英语听力授课佩戴装置，包括耳架（1），其特征在于：所述耳架（1）中部开设有活动腔（4），所述活动腔（4）内设有支撑带（3），所述支撑带（3）左右两端设有与活动腔（4）滑动连接的固定块（2），所述活动腔（4）前后两侧外围开设有定位齿槽（6），所述固定块（2）前后两侧设有与定位齿槽（6）卡接的定位齿板（7），所述定位齿板（7）外端面转动安装有与固定块（2）连接的第一螺纹杆（13），所述固定块（2）内端面设有与支撑带（3）内端面贴合的固定齿板（8）。
2. 根据权利要求1所述的一种英语听力授课佩戴装置，其特征在于：所述活动腔（4）前后两侧内端面开设有弧型限位槽（5），所述固定块（2）前后两侧固定有与弧型限位槽（5）滑动连接的弧型限位块（9）。
3. 根据权利要求1所述的一种英语听力授课佩戴装置，其特征在于：所述固定块（2）左右端面开设有与第一螺纹杆（13）螺纹连接的第一螺纹孔（11），所述定位齿板（7）外端面固定有限位杆（15），所述固定块（2）端面开设有与限位杆（15）插接的限位孔（12）。
4. 根据权利要求1所述的一种英语听力授课佩戴装置，其特征在于：所述固定齿板（8）外端面前后两侧固定有与固定块（2）插接的第二螺纹杆（16）。
5. 根据权利要求4所述的一种英语听力授课佩戴装置，其特征在于：所述固定块（2）端面开设有与第二螺纹杆（16）插接的插孔（10），所述第二螺纹杆（16）外围转动安装有与插孔（10）外端面贴合的定位螺帽（17）。

说明书

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一种英语听力授课佩戴装置

技术领域

本实用新型涉及英语听力佩戴装置领域，更具体地说，涉及一种英语听力授课佩戴装置。

背景技术

随着英语的普及，英语教学越来越受到人们的普遍重视，教学耳机成为了不可缺少的工具，教学耳机有音频调频两种广播，教学无线耳机是针对中考、高考、英语四、六级考试耳机专门设计的一款听力耳机教学耳机外形简洁美观，内部电路焊接精细，价格低廉，使用方便，音质清晰，给您提供一个良好的外语教学环境，采用SMD元件设计，自动SMT贴片机生产工艺，设计合理，制作精良。现有的市面上的英语听力佩戴装置大多数都没有调节大小的功能，从而导致很多人不能找到适合自己头型的英语听力佩戴装置，影响用户的使用效果。

现有技术中公开号为CN211296919U的专利文献提供一种英语听力授课佩戴装置；该装置设置有滑动块，通过安装在耳架上的滑动块，从而使用户可以通过滑动块来调节头部支撑带的位置，避免用户在使用时该装置与头部不符合，导致用户使用体验不佳的现象。

虽然该装置有益效果较多，但依然存在下列问题：为保证头部支撑带与使用者完整头部贴合，头部支撑带通常采用弹性材料，这使得头部支撑带在使用时存在弹性势能，但是，该装置采用滑动块对头部支撑带两端位置进行定位，这种滑动块配合螺栓及固定板的摩擦固定方式，对结构间的连接松紧度要求较高，导致结构调整不便，且对滑动块及固定板表面粗糙度要求同样较高，随着使用时间的增加，需要定期对其进行更换，导致材料存在浪费。鉴于此，我们提出一种英语听力授课佩戴装置。

实用新型内容

要解决的技术问题

本实用新型的目的在于提供一种英语听力授课佩戴装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

2.技术方案

一种英语听力授课佩戴装置，包括耳架，所述耳架中部开设有活动腔，所述活动腔内设有支撑带，所述支撑带左右两端设有与活动腔滑动连接的固定块，所述活动腔前后两侧外围开设有定位齿槽，所述固定块前后两侧设有与定位齿槽卡接的定位齿板，所述定位齿板外端面转动安装有与固定块连接的第一螺纹杆，所述固定块内端面设有与支撑带内端面贴合的固定齿板。

优选地，所述活动腔前后两侧内端面开设有弧型限位槽，所述固定块前后两侧固定有与弧型限位槽滑动连接的弧型限位块。

优选地，所述固定块左右端面开设有与第一螺纹杆螺纹连接的第一螺纹孔，所述定位齿板外端面固定有限位杆，所述固定块端面开设有与限位杆插接的限位孔。

优选地，所述固定齿板外端面前后两侧固定有与固定块插接的第二螺纹杆。

优选地，所述固定块端面开设有与第二螺纹杆插接的插孔，所述第二螺纹杆外围转动安装有与插孔外端面贴合的定位螺帽。

3.有益效果

相比于现有技术，本实用新型的优点在于：

本实用新型设置定位齿板及定位齿槽，可以在活动腔内对两个固定块位置进行调整并固定，进而对两个固定块之间的支撑带位置进行调整，通过定位齿板及定位齿槽，保证固定块与活动腔的连接固定效果，相比于原装置采用摩擦定位的方式，本装置调整更加便捷，且不受结构表面粗糙度的影响。

本实用新型通过固定齿板，可以对支撑带与固定块连接处进行固定，便于支撑带的安装及拆卸，从而便于支撑带的更换。

附图说明

图1为本实用新型的整体外部结构示意图；
图2为本实用新型的整体内部结构示意图；
图3为本实用新型的耳架内部结构示意图；
图4为本实用新型的支撑带与固定块连接处外部结构示意图；
图5为本实用新型的固定块外部结构示意图；
图6为本实用新型的定位齿板外部拆分结构示意图；
图7为本实用新型的固定齿板外部结构示意图；

图中标号说明：1、耳架；2、固定块；3、支撑带；4、活动腔；5、弧型限位槽；6、定位齿槽；7、定位齿板；8、固定齿板；9、弧型限位块；10、插孔；11、第一螺纹孔；12、限位孔；13、第一螺纹杆；15、限位杆；16、第二螺纹杆；17、定位螺帽。

具体实施方式

请参阅图1-7,本实用新型提供一种技术方案：

一种英语听力授课佩戴装置，包括耳架1，耳架1中部开设有活动腔4，活动腔4内设有支撑带3，支撑带3左右两端设有与活动腔4滑动连接的固定块2，活动腔4前后两侧外围开设有定位齿槽6，固定块2前后两侧设有与定位齿槽6卡接的定位齿板7，定位齿板7外端面转动安装有与固定块2连接的第一螺纹杆13，固定块2内端面设有与支撑带3内端面贴合的固定齿板8。

具体的，活动腔4前后两侧内端面开设有弧型限位槽5，固定块2前后两侧固定有与弧型限位槽5滑动连接的弧型限位块9；对固定块2运动方向进行限位，避免其脱落。

进一步的，固定块2左右端面开设有与第一螺纹杆13螺纹连接的第一螺纹孔11，定位齿板7外端面固定有限位杆15，固定块2端面开设有与限位杆15插接的限位孔12；对定位齿板7运动方向进行限制。

再进一步的，固定齿板8外端面前后两侧固定有与固定块2插接的第二螺纹杆16；便于对固定齿板8进行调整，从而对固定齿板8与固定块2间隙宽度进行调整，进而便于支撑带3的安装及拆卸。

更进一步的，固定块2端面开设有与第二螺纹杆16插接的插孔10，第二螺纹杆16外围转动安装有与插孔10外端面贴合的定位螺帽17；对固定齿板8运动方向进行限制。

工作原理：在安装支撑带3时，将支撑带3左右两端分别插接于左右两侧固定齿板8与固定块2间隙内，在固定块2外端定位螺帽17进行转动，配合第二螺纹杆16，将支撑带3固定于固定块2与固定齿板8之间；在调整安装支撑带3位置时，在固定块2外侧对第一螺纹杆13进行转动，配合第一螺纹孔11，并在限位孔12与限位杆15对定位齿板7运动方向的限制下，带动定位齿板7向外运动，使得定位齿板7与定位齿槽6分离，解除对固定块2的限制，在弧型限位槽5与弧型限位块9的限制下，在活动腔4内对两个固定块2位置进行调整，从而将支撑带3调整至适当位置，逆向转动第一螺纹杆13，带动定位齿板7与定位齿槽6咬合，对固定块2进行定位，从而对支撑带3进行定位。

说明书附图

图1

图2

图3

图4

图5

图6

图7

    2021227582389一种英语听力授课佩戴装置.doc